破解大学生就业难 如何去共同努力改变呢

★ 从1999年开始，中国启动了高校大扩招政策，高等教育的入学人数和毕业生数迅速增加。截止，2008年，全国共有普通高等学校和****高等学校2663所。高等教育招生数和在校生规模持续增加。2008年全国各类高等教育总规模达到2907万人，高等教育毛入学率达到23.3%。 　　在高校扩招与增加的同时，高校毕业生的就业难度日益增加，这引起了社会各界的高度关注。如何更好的促进大学生就业，破解这一摆在各级政府和相关部门眼前的难题，减轻就业压力和社会负担，在2010青岛两会上，面对当前的就业形势，青岛市政协委员、青岛科技大学党委副书记王瑞芳则有自己独到的一番见解： 　　大学毕业生就业状况体现在多个方面，其中，初次就业率、就业岗位和起薪是反映其就业形势的主要维度。从这三个方面的变化趋势看，自20世纪末以来，大学毕业生的就业形势经历了一个不断严峻的变化过程。 　　就业是民生之本，大学生就业更是当前应该特别关注的问题。目前出现的大学生就业难的主要原因： 　　高校扩招使中国高等教育从精英教育走向大众教育，2001年我国大学应届毕业生仅为115万，而去年是611万，今年应届大学毕业生将达到630万，这使应届毕业生就业压力增大，导致就业难。 　　由于中国国际分工地位的处于国际分工的底部，新增加的劳动就业岗位，主要是劳动密集型的就业岗位，使得中国就业上呈现“白领需求不足”的状况，这是中国大学生就业难的主要原因。这一问题的存在，使得中国的大学生就业岗位与扩招之后的庞大毕业生数量之间，形成巨大的落差，而且还将因此降低大学生的谈判地位，引发其他严重问题。 　　一些用人单位用工制度不合理，一些私营企业用工制度极不合理，不但不和员工签订劳动合同，而且社会保险、养老金、公积金等一系列社会福利也没有。另外，起薪较低，升幅不大，并伴有苛刻的罚款制度，让大学生确实受不了。同时，用人单位还设置经验、性别等障碍拒绝应届毕业生。拒绝的理由有动手能力差、需花费 培训 费用、稳定性不高等等。用人单位在招人时追求实用和低成本，存在眼光短视和心态浮躁的情况。 　　一些大学的专业及课程设置有较大盲目性，专业趋同现象十分严重，造成供给严重大于需求。高校人才培养模式存在不足，不能满足用人单位对应聘者的实际践作能力、适应工作环境变化的能力方面越来越高的要求。 　　部分大学生自身就业观念有误区，主要表现在对薪酬、地域、个人发展机会、职位要求、行业要求和要求专业对口等方面。而不少大学生对此感到很委屈，由于低工资难以满足他的基本生存需要，也往往不能对他形成足够的工作激励，结果必然带来就业的多次选择。 　　针对以上难题和困境，王瑞芳表示： 　　解决大学生就业问题需要全社会共同努力 　　首先，建议市政府继续完善相关优惠政策，鼓励大学生到基层就业和自主创业，在税收、小额贷款等方面给与扶持。要畅通就业渠道，定期组织好人才招聘会，积极开发和利用好网上人才招聘。目前，用人单位与大学生都普遍信赖由政府相关部门所属毕业生就业指导中心主办的招聘会。政府部门应充分利用好这一优势，办好毕业生就业招聘会，提供更多、更快、更真实的就业信息。同时。还应加强管理，规范人才市场的运作，推动人才的合理流动，努力解决人才市场运作不规范、求职方式单一、求职成本高和求职成功率低的问题。 　　高校应加快教育加快教学改革，不断提高人才培养质量 　　从根本上说，大学生的就业取决于社会需要与大学生自身的综合素质，大学生只有在满足社会需要的情况下才能通过职业选择完成自我社会化的过程。这就要求高等院校必须从社会对人才的近期和长远需要出发，进行学科专业和课程体系的改革。当然，社会的需要是处于不断变化之中的，同时，人才的培养又客观地需要一定的周期。这就要求高等院校在人才培养中要科学地预测人才需求的变化，以此为依据来设计人才培养模式。 要重视完善就业、创业指导工作。目前，我国的就业形势正处在一个特殊的时期。人才的供需结构性矛盾突出，必须教育引导大学生认清形势，自觉服从社会的需要。要通过个性化的就业、创业指导与咨询，开设相关课程，帮助大学生提高创业技能，掌握求职择业的方法和技巧。 　　大学生自身更应树立正确的择业观，树立风险观念和竞争意识 　　大学生和家长应当有“高等教育投资也是风险投资”的观念。当前，随着我国社会主义市场经济**度的不断完善，用人单位 看重的是员工的能力和实干精神，****已经不再是走向理想职业的“通行证”，交了高额的学费未必能得到高收入的职业。同时，还应该认识到进入大学时的所谓门专业，在四年后可能就不热门了。 　　因而，不论是选择职业还是职业实践，面对的都将是激烈竞争的环境。这就要求每个家庭对于子女的教育投入必须要有风险意识，读大学的投入与回报不一定成正比；每个学生的职业选择必须要有竞争意识，而竞争求胜的根本在于个人的综合实力。要确立合理的职业期望。目前大学生择业期望值普遍偏高，社会责任意识淡薄，择业意愿与社会对人才的需求存在着明显错位。期望值过高，既可能产生择业的挫折感，又可能导致机会的丧失。因而，指导大学生确立合理的职业期望是非常重要的。合理的职业期望就是要从自身的综合素质出发，从社会对人才的实际需要出发，以发展的眼光来看待职业的选择，“先就业后择业”，在职业的实践中逐步地去实现自己的职业理想。 设为首页 | 添加收藏 | 合作加盟| 友情链接 　　湖南省阳光电子技术学校常年开设：手机维修培训、家电维修培训、电脑维修培训、网络工程师培训、电工培训、焊工培训--面向全国招生。安置就业。考试合格颁发全国通用权威证书。电话：0731-85579057,网站：http://www.hnygpx.com