扎兰屯电工培训学校

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扎兰屯电工培训班文章内容：

2000年各级普通学校基本情况

单位：人

2000年各级成人学校基本情况

单位：人

　　［全省教育工作会议］ 

　　2000年8月，四川省召开全省教育工作会议，根据中央实施西部大开发战略和中共四川省委七届七次全委会精神，提出了“走创新之路，建教育强省”的奋斗目标，确立了今后10年四川教育加快发展的总体目标：缩小与东部地区的差距，建成西部教育强省。国民教育普及程度，2005年接近全国平均水平，2010年达到全国平均水平。其主要任务是“一个巩固、两个扩大、三个加强”，即巩固提高“两基”成果，努力扩大高中阶段教育和高等教育规模，大力加强民族地区教育、民办教育、职业和成人教育。相继制定了《四川省教育事业“十五”计划和2015年远景规划》、《四川省教育事业十年发展思路》、《四川省民族地区教育发展十年行动计划》、《四川省高等教育布局结构调整总体方案》、《四川省关于加快发展民办教育的若干意见》等一系列文件。

　　［依法治教］ 

　　进一步完善教育行政执法与监督程序和制度，深入开展教育普法工作。省教育厅根据教育部的授权，制定了高等职业学校设置的审批方案及程序，规范和明确了对社会力量办学的审批程序。对教育厅行政审批事项进行了三次清理，确认了教育厅行政审批事项43项中，保留32项，备案4项，下放5项，取消2项。在全省教育战线广泛开展“三五”普法自查工作，重点对贯彻实施《教师法》、《教师法条例》进行了自查总结，并会同省人大对部分市贯彻落实情况进行了抽查。

　　［教育投入与支出］ 

　　2000年全省坚持各项教育筹资政策，多渠道筹措教育经费，增加教育投入。全省教育经费总额投入（不含部委属学校）138.96亿元，比上年增长19.83％，其中财政拨款76.09亿元，比上年增长18.65％。   

　　全省预算内生均公用经费支出情况见下表：

项目

类别

生均教育事业费（元）

生均公用经费（元）

普通高校

3680.11

1487.51

中　　师

1470.93

189.12

普通中学

574.78

40.41

职业中学

1292.73

129.50

小　　学

370.16

17.22

　　［教师队伍建设］ 

　　全省进一步加强骨干教师、学科带头人、教育教学专家后备人选的选拔、培养。全省高校有14人被国务院评为享受政府特殊津贴专家，有2人被列入国家人事部等部委的“百千万人才工程”人选，有23人被评为第二批四川省学术和科技带头人，有50名被评为第二批四川省学术和科技带头人后备人选，评选中小学特级教师403名，推荐选拔了464名优秀中小学骨干教师参加教育部组织的国家级培训；举办了第二期四川省青年教师研究生课程进修班，有700多名青年教师被选拔到高校进修学习，并举办了2000多名教师参加的新任高级职务教师培训；邀请了部分全国教育专家、学者为全省4 000多名中小学骨干教师进行讲学。   

　　加强了高校教师编制的宏观管理，实行专职与兼职、固定与流动相结合的编制管理模式，编制与人员经费挂钩、人员实行年末控制的办法，省属高校学生与教职工的比例提高到4.84：1，学生与教师的比例提高到11.16：l。按照“理顺关系、转换机制、优化队伍、提高效益”的方针，推进中小学内部管理体制改革。一些地方和学校在推行教职工全员聘任制、校长任期目标责任制、教师岗位目标责任制、结构工资制、考核与任免聘任挂钩制等方面，进行了探索与实践。   

　　积极开展中小学校长培训，全年共培训中小学校长5100余人。其中，省举办中学校长和小学校长提高班各两期，中学校长任职资格培训班一期，共培训310人。举办一期高校妇女干部培训班，两期高校中青年干部培训班、六期高校系处级管理干部培训班，共培训641人。面向中小学校长开办了“教育学原理”研究生课程进修班，首期招生60人；举办了两期教育系统国家公务员专业培训班，培训了县级教育行政部门负责人130名。选派中学骨干教师1005人、小学骨干教师4010人进入省、市教育学院学习。全省中学教师人均完成规范性培训46学时，灵活性培训59学时；小学教师人均完成规范性培训44.5学时，灵活性培训51.5学时。建立四川省幼儿园教师培训中心，加强对幼儿园干部教师的培训。开展教师职业技能训练工作，经省、市（地、州）两级评估、复查，共评选出336个小学教师职业技能示范学校。

撰稿　张澜涛  

　　［社会力量办学］ 

　　据1999年底统计，全省民办教育校点8608个，在校学生总数达83.94万人，专职教职工3.20万人，兼任教师1.54万人；固定财产11.59亿元，学校占地面积716.76万平方米，校舍建筑面积306.96万平方米，仪器设备价值达3.39亿元，图书资料1183.75万册。从办学主体看，有企事业单位、民主党派、社会团体、公民个人和中外合作办学、国办学校与民办学校联合协作办学等。全省民间办教育新增投资总额达3.35亿元。2000年，省教育厅批准新增开展高等教育学历考试试点的学校5所，使试点学校总数达22所。   

　　2000年，在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。

我校老师在教的过程中，体现在讲清、讲透知识点，使学生把新知识“整合”到自己已有的知识体系中，让知识“活”起来，省政府印发《关于加快我省民办教育的若干意见》。省教育厅将其作为今后10年教育工作的主要任务之一。成都、泸州、南充、雅安等地方各级政府结合实际，制订了一系列鼓励扶持的优惠政策。为净化办学环境，针对少数办学单位和不法分子印制虚假招生广告、宣传资料，非法骗取学生钱财，甚至“倒卖”生源牟取暴利等问题，省教育厅会同省公安厅进行了专项治理。在全省建立起了严格的审批制度和年审换证制度等，并将年审结果向社会公布，加强社会监督。   

　　民办教育的法规、规章制度建设有了进展。省教育厅印发了《四川省民办高等学校内部管理指标体系》、《四川省民办中等及以下层次学校内部管理指标体系》、《关于加快发展我省民办教育的若干意见》，推动了社会力量办学的健康发展。各民办教育机构将办学积累用于学校改善办学条件，提高办学水平。涌现出了一批像成都南洋学校、四川国际标榜发型美容专修学校、四川影视学院等社会声誉良好，办学质量和水平较高的“示范性”、“窗口性”民办学校。

撰稿　刘　莉　韩春蓉

基础教育

　　［九年义务教育］ 

　　2000年，全省有宜宾县、兴文县、筠连县、万源市、青川县、广元市朝天区、石棉县、芦山县、峨边县、古蔺等10个县区普及九年义务教育达标，使全省“普九”县累计达134个，“普九”人口覆盖率达93.9％。2000年全省有3个县达到扫盲标准，扫除青壮年文盲达l0万余人。至此，全省基本完成普及九年义务教育和扫除青壮年文盲这一历史任务。

　　［普通高中教育］ 

　　继续扩大高中规模，加强高中阶段教育。有省重点高中126所。2000年，普通高中在校生比上年增长10.8％。初中毕业生升学率达到50.71％，比上年提高2.53个百分点，对达到国家示范性普通高中标准的3所学校和达到省重点普通高中标准的10所学校进行评估。采取分类指导、分层推进的原则，加大力度推进普通高中建设，提高办学水平，已有396所高（完）中达到四川省普通高（完）中办学基本要求。

　　［幼儿教育］ 

　　按照国家幼教事业发展方针，坚持多渠道、多形式发展幼教事业，初步形成政府办园为骨干，社会办园为主体的发展格局。2000年全省幼儿入园率达到52％，同时，完成联合国儿基会促进贫困县初等教育项目县学前教育子项目。

　　［特殊教育］ 

　　为提高三类残疾儿童少年的入学率，认真落实特殊教育发展规划，举办了“三类残疾儿童少年随班就读地、县级指导教师培训会”。新建特殊教育学校（中心）6所，一批特教班和随班就读点相继建立，全省所有市、州均有特殊教育学校（中心）。  

　　［中小学德育］ 

　　以学习、贯彻江泽民总书记《关于教育问题的谈话》和全国中小学德育工作会议精神为重点，召开了全省第四次中小学德育工作会议，印发了关于加强家庭教育、学生实践教育，“两课建设”和教师职业道德建设等文件，表彰了先进工作者475名，其中模范班主任200名；表彰先进工作单位200个。评选表彰了普通高中三好学生585名，优秀学生干部468名，先进班集体200个；10名初中生、3名小学生遴选为教育部、中国福利会的“第四届宋庆龄奖学金获得者”；评选表彰了四川省第五批校风示范学校。建立了四川省关于青少年校外活动场所建设和管理工作联席会议制度，制定了措施和办法。  

　　［学校体育、卫生、艺术与国防教育］

　　省教育厅认真推动落实学校体育、卫生两个《条例》，艺术教育《总体规划》和中小学国防教育《纲要》。贯彻教育部关于《初中毕业生升学考试体育的实施方案》，施行面达90.7％。《国家体育锻炼标准》、《体育合格标准》合格率和达标率均在93.8％以上；参加全国中学生田径年度竞赛，四川省获得金牌2枚、银牌3枚、铜牌4枚；完成全省学生体质健康监测调查工作，开展近视、龋齿等疾病的防治工作，特别加强了对肠道传染病的预防，完成联合国儿基会部署的预防和控制艾滋病健康教育师资培训项目。对全省100所艺术教育特色学校进行了审核、评估。贯彻全国《小学、初中国防教育纲要》，全省高中军训试点学校80％以上完成了军训任务，同时推进了非试点学校军训工作的开展。举办九年义务教育中体育、艺术教材培训班5期，培训教师1000余人。省教育厅被评为全国学校艺术教育工作先进单位。  

　　［信息技术教育］ 

　　积极推进中小学计算机教育，提高计算机管理人员的素质，举办了计算机教师和管理人员培训班。按计划完成“普九”条件装备县9个，，全省累计完成“普九”条件装备县133个。制定了初中开展实验操作考核的实施方案，并在成都等市、地试点。制定了中小学教育技术装备的新标准以及管理和评估的实施意见，使各级各类中小学能按标准、分层次达到不同的标准要求。  

　　［中小学收费管理］ 

　　全省中小学校普遍执行“一证一册一据”收费管理制度，加强了教学用书和教辅资料的管理，坚决查处乱收费行为。全年查处违纪案件227件，处理违纪人员181人，清退各种乱收费427.6万元。3月，召开了全省教育系统纪检监察工作会，对治理中小学乱收费工作进行了专门布置。省教育厅会同有关厅局，组成24个检查组到17个市、地、州的34个县对130所学校的收费情况进行了重点检查。  

　　［教育对口支援］ 

　　为贯彻落实中央实施“对口支援”工作的精神，四川和浙江两省教育厅签订首期学校对口支援工作协议，四川省民族地区和贫困地区100所中小学和浙江对口支援地区的100所学校结成了“一对一”的对子，浙江省选派100名教师到四川省对口支援学校任教、挂职，帮助学校加强管理和提高教学水平；受援学校选送100名教师赴浙江对口学校学习。同时，浙江省拨付90万元资金资助四川省贫困地区100名残疾儿童小学6年的基本学习费用。四川省参加对口支援的10个市、州积极与浙江省的对口支援市协商，制定具体可行的方案，开展形式多样的支援活动。

职业教育与成人教育  

　　［综述］ 

　　全省中等职业学校（含中等专业学校、职业中学、技工学校和成人中专撰稿张澜涛学校）招生和在校生数分别占高中阶段学生总数的45.26％和50.41％，比上年分别下降5和7个百分点。高等职业教育对口招收中等职业学校毕业生5740人，在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。

贯彻“以上岗就业为导向、以企业需求为标准、以职业能力为本位”的教学原则，走“质量立校、品牌强校、特色名校”之路。建校十多年来阳光电子学校共为社会培养了数千名技术人才，上岗率达到98%以上，“五年制”高职班招生10000人。各类职业学校开展多种形式的短期职业技术培训，培训农民320万人次，组织180万名职工参加岗位培训和继续教育。

　　［学校管理］ 

　　继续开展重点职业学校评估工作。2000年，省教育厅公布了教育部批准的62所首批国家级重点中等职业学校。评估认定和复查4所省级重点职业中学。到年底，全省建成140所省部级重点中等职业学校，其中普通中专65所，职业高中75所，实现“九五”规划的目标要求。 

　　开展中等职业学校布局结构调整试点工作。各地在调查研究的基础上，编制了当地中等职业学校布局结构调整规划方案。第二批申报国家级重点中等职业学校中，有3所是通过合并、联合创建的。乐山市、自贡市、泸州市部分职业中学进行调整合并，优化了教育资源的配置，提高了办学效益。 

　　加强宏观指导，调整职业中专审批办法。11月，省教育厅转发教育部《关于中等专业学校管理体制调整工作中防止中等职业教育资源流失问题的通知》，并提出各地在制定本地区教育发展规划，统筹各类教育资源时，凡涉及到中等职业学校的撤并，必须按照学校管理权限，报经原审批单位批准后方可实施，在省级机构改革中，已撤并或准备撤并的省级业务厅局举办的中等专业学校，其归属问题，应与省教育厅会商后报经省政府审批。

　　［中等职业教育］ 

　　将中等职业学校校风建设作为省部级和国家级重点中等职业学校的评估条件之一，各中等职业学校把职业道德教育贯穿于德育工作和教学过程的始终，形成了良好的校风、学风。有10所中等职业学校和28位德育工作者获省、市级先进称号受到表彰，省机电工程学校、射洪县职业中专获全国德育工作先进集体称号。   

　　加强教学指导，全面推进素质教育。4月，原省教委印发了教育部《关于制定中等职业学校教学计划原则意见》，要求制定教学计划以学生必需的文化知识与专业知识为基础，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，遵循教育规律，突出职业教育特色，使中等职业教育适应经济建设、社会发展和劳动就业的需要。从2000年招生开始，全省全日制中等职业学校的学历教育，一般招收初中毕业生或同等学力者，学制3～4年，以3年为主，招收高中毕业生的学制为两年，学校现行教学计划要按照教育部的意见进行相应调整。6月，省教育厅统一了中等职业学校英语教材使用版本，调整了计算机、英语等级考试的收费项目。11月，省教育厅颁发了全国中等职业学校语文、数学、英语、体育与健康、计算机应用基础、物理、化学等7门文化基础课教学大纲和机械工程力学、机械制图、电工基础、电子技术基础等16门专业技术基础课程教学大纲。各中等职业学校立足于为西部大开发服务，以市场为导向，适时调整了专业结构，改造老专业，开发新专业，改革教学模式，加强了现代化教学手段的应用。有的学校以学分制为重点，开始进行弹性学制试点。

撰稿　田星苍　张澜涛  

　　［成人中等教育］ 

　　2000年，成人中等专业学校由260所减少为251所。在深入调查研究基础上，初步形成布局结构调整的方案，对少数学校实施了调整。加大了成人中专学校与各类中等职业学校的沟通、融合的力度，推进了各种形式的联合、联办、合并。对校外办学班（点）加强了管理，停办了部分不合格的校外办学点。  

　　［扫盲及农村成人教育］ 

　　扫盲及农村成人教育，按照深化改革、推进发展、突出重点、提高效益、巩固成果的工作思路，推进乡镇、村成人学校的建设和发展，重点抓一批起骨干、示范作用的乡镇、村成人学校，提高农村成人教育的办学质量和效益；继续推进民族地区的扫盲和内地扫除剩余文盲工作，年内有2个县基本扫除青壮年文盲。组织50万人参加脱盲后巩固提高学习，系统培训青壮年农民320万人，同时，建立一批示范性乡镇成人学校。

　　［职工教育］ 

　　围绕全面推进国有企业改革，建立现代企业制度开展了以下工作：（1）规划指导，加强职工教育的目标管理。把职工教育纳入省政府目标管理的内容，各地和各企事业单位继续把职工教育纳入本地区、本部门经济和社会发展目标，纳入企事业整体的重要内容。（2）以岗位培训和继续教育为重点，坚持实行“先培训、后上岗”的就业制度，把岗位培训和劳动用工、人事制度结合起来。（3）推进企业教育综合改革。教育部门根据几年来开展企业教育综合改革的经验，建立起“培训、考核、使用、待遇”相结合的用人机制，建立适应企业生产发展需要的企业教育培训的运行机制。（4）配合政府有关部门，做好下岗再就业培训工作。加强了同劳动、人事等有关部门的联系，积极组织大中城市的高校、职中、中专、成人学校和社会力量办学单位，参加政府组织实施的再就业工程。

撰稿　梁应源　赖英莉　张澜涛

高等教育

　　［高校招生］ 

　　全省普通高等学校招生比上年增长45.9％。主要采取以下措施：（1）优化教育资源的配置，把一部分成人高校、中等专业学校与普通高校联合、合并，组建一批多科性本科学校，扩大高等教育的办学规模。（2）加大高校的投入，切实改善办学条件。通过学校后勤社会化改革、银行贷款等渠道拓宽经费投入，加大学校的教学设施、生活设施和仪器设备、图书的投入力度，挖掘办学潜力，使高等学校的招生容量增强。（3）进一步调整高校学科、专业结构，增强适应性。围绕支柱产业发展开设急需的短缺专业，满足经济社会发展的需求。（4）大力发展高等职业教育和民办高等教育。通过联合办学以及公办学校与民办学校合作办学，进一步扩大了高等教育的办学资源。

　　［高校体制改革］ 

　　根据《四川省高等教育布局结构调整总体方案》的规划，完成了成都理工学院、西南石油学院、成都气象学院的管理体制由中央部门划转四川省管理的工作；完成了四川公安管理干部学院与四川省人民警察学校合并升格为四川警官高等专科学校，乐山师范专科学校与乐山教育学院合并升格为乐山师范学院，内江师范专科学校与内江教育学院合并升格为内江师范学院的工作；完成了四川大学与华西医科大学强强合并的工作；完成了成都航空职业技术学院、四川商业专科学校、成都纺织专科学校、成都电子机械高等专科学校管理体制由部门划转教育厅管理的工作。共涉及12所学校的管理体制改革。 

　　组建西南科技大学。遵照国务院和省委、省政府关于建设西部绵阳科技城的决策和部署，经教育部批准，原西南工学院与原绵阳经济专科学校合并组建西南科技大学，并与绵阳市政府、长虹集团湖南阳光技术学校等合作、共建，进行产学研结合。学校已于12月28日正式挂牌。按照“高水平、快节奏、新机制”的原则，在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。

阳光责任：一切为了学生，经过协商，制定了西南科技大学发展建设的总体规划方案与具体运作计划，并得到省委、省政府批准，向教育部、国家计委、财政部申报并争取支持。到年底，已落实西部教育国债项目2000万元，同时还争取到香港李嘉诚先生的捐赠项目。  学校内部管理体制改革。在部分地区和部分高校，推进学校内部管理体制改革的试点工作：一是实施教师全员聘任制；二是进行分配制度改革；三是完善教师考核制度；四是加强对学校行政人员的管理，实行中层干部聘任制、任期目标制和轮岗制；五是公开招聘、择优选拔校长。

　　［教育教学改革］ 

　　四川省高等教育在人才培养模式上逐步多样化，高职高专教育增强了针对性和应用性，积极探索高等技术应用性人才培养模式、教育教学规律和办学路子；本科教育在拓宽专业基础、改革教学内容和课程体系、教学方法等方面进行积极尝试；研究生教育更加重视应用型人才培养，进行了在职授予学位等项改革。“九五”期间，实施了教育部修订的《全国高等教育本科专业目录》，高校本科专业从原来的近500个减少为249个。高等学校先后有300多个项目进入国家和省“面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”。  

　　［成人高等教育］ 

　　办学规模进一步扩大。全省42所普通高校均举办成人高等教育，当年招生6.81万人，在校生11.70万人，在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。

我校老师在教的过程中，体现在讲清、讲透知识点，使学生把新知识“整合”到自己已有的知识体系中，让知识“活”起来，毕业生1.96万人。在办学形式上趋于多样化，有脱产、半脱产、函授、夜大学及不受时空限制的远程、开放办学试点等，基本能满足求学者不同需要；在办学层次上体现了应用性、职业性专科层次为主，辅以继续教育的专升本科教育，适量举办了面向应届高中毕业生的本科教育。四川师范大学成人教育学院2000年经国务院学位办批准，招收成人高等教育比较研究、现代远程教育研究、成人高等教育管理研究3个专业的研究生。   

　　 2000年，全省教学成果评审中成人高等教育获2个一等奖、7个二等奖、5个三等奖。成人高校开展以提高从业人员科学文化素质和职业技能为主要内容的短期培训；成人高等院校普遍建立了校企、校际之间，学校与地区之间的广泛合作办学关系，形成了学科门类基本齐全、同普通高等院校优势互补、共同发展的办学体系。   

　　根据教育部要求，四川省广播电视大学开办计算机科学与技术、法学、英语、金融学、工商管理、会计学6个专科起点本科专业和水利水电工程、金融、教育管理、小学教育、计算机应用5个专科专业开放教育试点工作，年内招生6000余人。  

　　［高校科技工作］ 

　　据不完全统计，四川省在2000年度拨人普通高校科技经费3亿元左右，其中人文社科研究经费700万元左右。切实加强农业科技工作，采取多种措施促进高校农业科技成果向生产转化和推广应用。据不完全统计，全省高校农业科技在生产中取得的社会经济效益达28亿元。支持省属高校重点学科和重点实验室建设，培养青年骨干教师的科研项目148个，投入科研经费316万元。  

　　［毕业生就业工作］ 

　　2000年，高校毕业生就业实行“供需见面”、“双向选择”制度，初步建立了以高校为基础和主体的毕业生就业市场，提供人才需求信息，开展就业咨询指导，拓宽了毕业生就业渠道。全省共审核派遣省内高校本专科毕业生42866人，接收和转派省外普通高校四川毕业生4370人。全年高校本专科毕业生中落实了就业单位的27560人，就业率为69.6％，其中本科生为80.8％，专科生为58.13％。  

　　［学位工作］ 

　　全省有46个硕士学位授予单位（其中高校17所），招生比上年增长41.2％；经教育部批准，四川大学、电子科技大学、西南交通大学试办研究生院；新增博士学位授权单位1个；硕士学位授权单位2个，新增博士点28个，硕士点100个，一级学科15个。  

　　［高校党建与思想政治教育］ 

　　全省高校按照中央和省委的部署，开展了“三讲”教育，各校各级党组织和领导干部受到了一次马克思主义理论教育，政治思想上有明显提高，纪律和作风有较大转变。继续抓好高校“两课”建设，组织专家、教授编写修订《邓小平理论概论》等8门省“两课”统编教材，全省高校已全面实施“两课”课程设置新方案，组织“两课”专家对16所高校进行了抽查。5月，开展了全省高校“两课”中青年教师讲课比赛，推选3名教师参加全国比赛。继续做好大学生社会实践活动，开展精神文明创建活动，围绕“服务西部大开发，在实践中成才”的主题，动员组织10万名大（中）专学生深入农村基层，开展科技扶贫、文化宣传、支持教育、医疗服务、环境保护等形式多样的服务活动，同时组织100名博士生下乡，开展推广“百项科技成果”活动。  

　　［对外交流与合作］ 

　　四川省高校与50多个国家的700多个机构建立了联系，在教育、科研、产业等领域开展广泛合作，在人员、技术、信息资料等多个层面进行交流，在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。

学校在注重对学生职业意识和专业技能培养的同时，还特别注重培养学生的职业道德，使学生在学校既能学技术、学本领，又能学做人，逐渐成为一个技术精湛、道德高尚的有用人才，引进人才、技术、资金和信息。全省有61个单位取得了聘请长期外国文教专家的资格证书，有300名左右的外国文教专家和教师在川讲学、从事科研合作、短期交流访问。与国际上多个人才引进机构建立了外国专家、教师引进项目。19个单位获得了接收外国留学生的资格证书，有400余名外国留学生在川学习。全年有2500人出国学习，参加培训：考察访问、参加国际会议和其他交流活动。有1500多人自费出国留学。

撰稿　张澜涛

民族教育

　　［民族地区教育发展十年行动计划］

　　2000年，四川省委、省政府制订了《四川省民族地区教育发展十年行动计划》，提出今后十年民族地区教育发展的指导思想是：以邓小平理论为指导，以西部大开发为契机，把发展教育作为民族地区脱贫致富、繁荣进步的根本措施，继续对民族地区教育实行特殊的扶持政策。按照优先发展、适度超前、总体规划、分类指导、分步实施的原则，不断提高各族人民的思想和科学文化素质，努力实现民族地区跨越式的发展，促进各民族的团结、发展、繁荣、进步。 

　　《计划》的奋斗目标是；从现在起到2010年，民族地区基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲，强化基础教育、职业教育。发展成人教育、高等教育，建立基本适应当地经济社会发展和西部大开发的需要、体现民族特点和时代特点的民族地区教育体系。实现上述目标要着力完成五项主要任务：一是教育改革有较大的进展，深化教育管理体制、投资体制和学校内部管理体制改革；二是办学条件显著改善，完成中小学校点布局调整。所有学校硬件建设达到“一无四有”的办学条件要求；三是师资队伍明显加强，建设一支数量足够，素质合格，学科配套，相对稳定，基本满足实施九年义务教育需要的师资队伍；四是寄宿制学校有大的发展，从民族地区的实际出发，积极发展寄宿制学校，力争把所有寄宿制学校建设成为办学条件基本完善，管理规范，家长放心，群众满意的学校；五是初步建立民族地区远程教育体系，在这里告诉你一个好消息--湖南阳光技术学校全国招生。

我校老师在上课的时候，不光传授给学生检修故障的方法，更重要的是教会了他们引起故障的原因和故障分析方法。这就是：知其然，一定要知其所以然，所有县能收转中央和省的教育电视节目，以广播电视村村通为基础，实现广播电视校校通，大多数乡镇中心完小及以上学校能用计算机进行辅助教学，县城中小学与省级教育网联网。为此今后每年新增财政性投入3亿元，10年累计投入30亿元用于发展民族地区教育。新增资金主要用于基础设施建设，寄宿制学生生活补助等。同时要广泛发动群众发扬自力更生精神，为发展教育投工投料，捐资助学。除国家新增投入外，采取内地对口支援民族地区教育的形式；市对州：县（市）对县，校对校，高校对中专结成支援对子，从硬件到软件全方位支援民族地区教育。  

　　［对口支援工作］ 

　　为贯彻《中共中央办公厅，国务院办公厅关于推进东西部地区学校对口支援工作的通知》和《省委办公厅、省政府办公厅关于落实东西部地区学校对口支援工作的通知》精神，进一步加大民族地区教育事业的扶持力度。民族地区已有5所学校纳入浙江省对口支援对象。在继续积极争取浙江等东部省市组织更多的学校对口支援四川省民族地区学校的同时，省委、省政府组织省内8个市的1000所中小学校对口支援民族地区的1000所中小学校。对口支援的重点是选派内地的教师和管理人员到民族地区任教任职，选派民族地区的教师和管理人员到内地跟班学习和挂职锻炼，帮助提高民族地区学校的教育质量和管理水平。民族地区学校已收到内地捐款113万元和部分教学物资。  

　　［民族地区“两基”教育］ 

　　以“两基”工作为重点，调整校点布局。从民族地区实际出发，在动员学龄儿童入学等方面，采取了相关的政策和措施，分级落实责任制。全年；有1个县及16个乡实现了普及初等教育的目标，普及初等教育的县累计达到38个县及24个乡。已普及初等教育的人口覆盖率占到民族地区总人口的92%；已有5个县及22个乡（镇）基本普及了九年义务教育，占民族地区人口总数的20％左右；少数民族地区7～12周岁学龄儿童入学率达到92.23％以上，其中少数民族学龄儿童入学率达84.8％；少数民族地区共有小学校（点）7386所，在校生64.02万名；中学308所（另57个附设点），在校生14.55万名，中小学教职员工14万余名，教师学历达标率为小学96％、初中90.4％、高中54.8％，基本形成了民族地区中小学教育体系。 

　　［教师队伍建设］   

　　省教育厅采取对口选派，学历培训，短期培训，轮训等形式，加强民族地区中小学在岗师资的提高工作。内地县（市、区）已选派1600多名中小学教师和管理人员到对口50个县任教，民族地区也选派一部分中小学教师到内地对口（县、市）区中小学跟班学习交流，同时组织民族地区中小学教师学历培训，举办了专科和本科层次提高班、中小学教师短期培训班。使民族地区申小掌教师素质得到进一步提高。

　　［寄宿制学校建设与双语教学］ 

　　进一步强化了寄宿制学校的管理工作，使寄宿制得到了健康发展。全省有各类寄宿制中小学1076所，在校生约12万名，校舍面积达6万余平方米。双语教学工作着力于规范化，加强汉语教学，以提高教学质量和教学水平，强化引导和管理。同时在有条件的中小学，提倡引进“三语”教学，开设英语课。民族地区开展双语教育的小学有1977所，在校生14.31万名；中学134所，在校生2.45万名。

撰稿　洛绒次称　张澜涛

审稿　戴作安　罗大宪

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